ARITIKEL 2 : “Perilaku Agresif Remaja”

Hari senin tanggal 23 kemarin hati saya terasa miris ketika melihat berita di sebuah stasiun televisi swasta, di mana dua kelompok remaja yang masih mengenakan seragam putih-biru terlibat baku-hantam di sebuah jalan ibu kota Jakarta.(1) Ya, itulah anak-anak pelajar SLTP kita yang sedang saling serang satu sama lainnya, alias tawuran.

Kejadian itu langsung mengingatkan saya pada 1 tahun yang lalu, dimana masyarakat kita digegerkan dengan tindakan-tindakan menyimpang yang dilakukan oleh remaja kita, di Bandung dengan genk Motornya, di Pati dengan genk Neronya, serta di tempat-tempat lainnya yang tidak sempat terekspos oleh media.(2) Itulah salah satu sisi kehidupan remaja di negara tercinta kita ini, yang konon akan menjadi generasi penerus bangsa.(3)

Bagi masyarakat kita, aksi-aksi kekerasan baik individual maupun massal mungkin sudah merupakan berita harian. Seperti yang kita ketahui bersama untuk saat ini beberapa televisi (baik nasional maupun lokal) bahkan membuat program-program khusus yang menyiarkan berita-berita tentang aksi kekerasan.

Aksi-aksi kekerasan dapat terjadi di mana saja, seperti di jalan-jalan, di sekolah, di kompleks-kompleks perumahan, bahkan di pedesaan. Aksi tersebut dapat berupa kekerasan verbal (mencaci maki) maupun kekerasan fisik (memukul, meninju, dll). Pada kalangan remaja aksi yang biasa dikenal sebagai tawuran pelajar/masal merupakan hal yang sudah terlalu sering kita saksikan, bahkan cenderung dianggap biasa. Pelaku-pelaku tindakan aksi ini bahkan sudah mulai dilakukan oleh siswa-siswa di tingkat SLTP/SMP. (4)Hal ini sangatlah memprihatinkan bagi kita semua.Aksi-aksi kekerasan yang sering dilakukan remaja sebenarnya adalah prilaku agresi dari diri individu atau kelompok.(5) Agresi sendiri menurut Scheneiders (1955) merupakan luapan emosi sebagai reaksi terhadap kegagalan individu yang ditampakkan dalam bentuk pengrusakan terhadap orang atau benda dengan unsur kesengajaan yang diekspresikan dengan kata-kata (verbal) dan perilaku non verbal.

Agresif menurut Murry (dalam Halll dan Lindzey,1993) didefinisiakan sebagi suatui cara untuk melawan dengan sangat kuat, berkelahi, melukai, menyerang, membunuh, atau menghukum orang lain.(6) Atau secara singkatnya agresi adalah tindakan yang dimaksudkan untuk melukai orang lain atau merusak milik orang lain.

Perilaku agresif menurut David O. Sars (1985) adalah setiap perilkau yang bertujuan menyakiti orang lain, dapat juga ditujukan kepada perasaan ingin menyakiti orang lain dalam diri seseorang.

Sedangkan menurut Abidin (2005) agresif mempunyai beberapa karakteristik. Karakteristik yang pertama, agresif merupakan tingkah laku yang bersifat membahayakan, menyakitkan, dan melukai orang lain. Karakteristik yang kedua, agresif merupakan suatu tingkah laku yang dilakukan seseorang dengan maksud untuk melukai, menyakiti, dan membahayakan orang lain atau dengan kata lain dilakukan dengan sengaja. Karakteristik yang ketiga, agresi tidak hanya dilakukan untuk melukai korban secara fisik, tetapi juga secara psikis (psikologis), misalnya melalui kegiatan yang menghina atu menyalahkan

Dari beberapa definisi yang telah dikemukakan maka dapat kita tarik kesimpulan bahwa prilaku agresif adalah sebuah tindakan kekerasan baik secara verbal maupun secara fisik yang disengaja dilakukan oleh individu atau kelompok terhadap orang lain atau objek-objek lain dengan tujuan untuk melaukai secara fisik maupun psikis.

Pertanyaannya kemudian adalah faktor-faktor apa saja yang dapat menjadi pemicu perilaku agresi tersebut? Mengapa kasus-kasus sepele dalam kehidupan sosial masyarakat sehari-hari dapat tiba-tiba berubah menjadi bencana besar yang berakibat hilangnya nyawa manusia?(7) Mengapa Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, ada baiknya kita memahami terlebih dahulu apa saja penyebab perilaku agresi.

Menurut Davidoff perilaku agresif remaja dipengaruhi oleh beberapa faktor:

1.Fakto Biologis
Ada beberapa faktor biologis yang mempengaruhi perilaku agresif yaitu:

a. Gen tampaknya berpengaruh pada pembentukan sistem neural otak yang mengatur perilaku agresi.(8) Dari penelitian yang dilakukan terhadap binatang, mulai dari yang sulit sampai yang paling mudah dipancing amarahnya, faktor keturunan tampaknya membuat hewan jantan yang berasal dari berbagai jenis lebih mudah marah dibandingkan betinanya.

b. Sistem otak yang tidak terlibat dalam agresi ternyata dapat memperkuat atau menghambat sirkuit neural yang mengendalikan agresi. Pada hewan sederhana marah dapat dihambat atau ditingkatkan dengan merangsang sistem limbik (daerah yang menimbulkan kenikmatan pada manusia) sehingga muncul hubungan timbal balik antara kenikmatan dan kekejaman. Prescott (Davidoff, 1991) menyatakan bahwa orang yang berorientasi pada kenikmatan akan sedikit melakukan agresi sedangkan orang yang tidak pernah mengalami kesenangan, kegembiraan atau santai cenderung untuk melakukan kekejaman dan penghancuran (agresi). Prescott yakin bahwa keinginan yang kuat untuk menghancurkan disebabkan oleh ketidakmampuan untuk menikmati sesuatu hal yang disebabkan cedera otak karena kurang rangsangan sewaktu bayi.

c. Kimia darah. Kimia darah (khususnya  hormon  seks  yang sebagian ditentukan faktor keturunan) juga dapat mempengaruhi perilaku agresi. Dalam suatu eksperimen ilmuwan menyuntikan hormon testosteropada tikus dan beberapa hewan lain (testosteron merupakan hormon androgen utama yang memberikan ciri kelamin jantan) maka tikus-tikus tersebut berkelahi semakin sering dan lebih kuat. Sewaktu testosteron dikurangi hewan tersebut menjadi lembut. Kenyataan menunjukkan bahwa anak banteng jantan yang sudah dikebiri (dipotong alat kelaminnya) akan menjadi jinak. Sedangkan pada wanita yang sedang mengalami masa haid, kadar hormon kewanitaan yaitu estrogendan progresteronmenurun jumlahnya akibatnya banyak wanita melaporkan bahwa perasaan mereka mudah tersinggung, gelisah, tegang dan bermusuhan. Selain itu banyak wanita yang melakukan pelanggaran hukum (melakukan tindakan agresi) pada saat berlangsungnya siklus haid ini.

2. Faktor lingkungan

Yang mempengaruhi perilaku agresif remaja yaitu:

a. Kemiskinan

Remaja yang besar dalam lingkungan kemiskinan, maka perilaku agresi mereka secara alami mengalami penguatan. Hal yang sangat menyedihkan adalah dengan berlarut-larut terjadinya krisis ekonimi dan moneter menyebabkan pembengklakan kemskinan yang semakin tidak terkendali.(9) Hal ini berarti potensi meledaknya tingkat agresi semakin besar. Ya walau harus kita akui bahwa faktor kemiskinan ini tidak selalu menjadikan seseorang berperilaku agresif, dengan bukti banyak orang di pedesaan yang walau hidup dalam keadaan kemiskinan tapi tidak membuatnnya berprilaku agresif, karena dia telah menerima keadaan dirinya apa adanya.

b. Anoniomitas

Terlalu banyak rangsangan indra dan kognitif membuat dunia menjadi sangat impersonal, artinya antara satu orang dengan orang lain tidak lagi saling mengenal. Lebih jauh lagi, setiap individu cenderung menjadi anonim (tidak mempunyai identiras diri). Jika seseorang merasa anonim ia cenderung berperilaku semaunya sendiri, karena ia merasa tidak terikkat dengan norma masyarakat da kurang bersimpati dengan orang lain.

c. Suhu udara yang panas

Bila diperhatikan dengan seksama tawuran yang terjadi di Jakarta seringkali terjadi pada siang hari di terik panas matahari, tapi bila musim hujan relatif tidak ada peristiwa tersebut. Begitu juga dengan aksi-aksi demonstrasi yang berujung pada bentrokan dengan petugas keamanan yang biasa terjadi pada cuaca yang terik dan panas tapi bila hari diguyur hujan aksi tersebut juga menjadi sepi.Hal ini sesuai dengan pandangan bahwa suhu suatu lingkungan yang tinggi memiliki dampak terhadap tingkah laku sosial berupa peningkatan agresivitas. Pada tahun 1968 US Riot Comision pernah melaporkan bahwa dalam musim panas, rangkaian kerusuhan dan agresivitas massa lebih banyak terjadi di Amerika Serikat dibandingkan dengan musim-musim lainnya (Fisher et al, dalam Sarlito, Psikologi Lingkungan,1992

3. Kesenjangan generasi

Adanya perbedaan atau jurang pemisah (gap) antara generasi anak dengan orang tuanya dapat terlihat dalam bentuk hubungan komunikasi yang semakin minimal dan seringkali tidak nyambung. Kegagalan komunikasi antara orang tua dan anak diyakini sebagai salah satu penyebab timbulnya perilaku agresi pada anak.

4. Amarah

Marah merupakan emosi yang memiliki cirri-ciri aktifitas system saraf parasimpatik yang tinggi dan adanya perasaan tidak suka yang sangat kuat yang biasanya disebabkan akarena adanya kesalahan yang muingkin nyata-nyata salah atau mungkin tidak (Davidoff, Psikologi Suatu Pengantar, 1991). Pada saat amrah ada perasaan ingin menyerang, meninju, menghancurkan atau melempar sesuatu dan biasanya timbul pikiran yang kejam. Bila hal tersebut disalurkan maka terjadilah perilaku agresif.

5. Peran belajar model kekerasan

Model pahlawan-pahlawan di film-film seringkali mendapat imbalan setelah mereka melakukan tindak kekerasan. Hal bisa menjadikan penonton akan semakin mendapat penguatan bahwa hal tersebut merupakan hal yang menyenangkan dan dapat dijadikan suatu sistem nilai bagi dirinya. Dengan menyaksikan adegan kekerasan tersebut terjadi proses belajar peran model kekerasan dan hali ini menjadi sangat efektif untuk terciptanya perilaku agresif.

6. Frustasi

Frustasi terjadi bila seseorang terhalang oleh ssesuatu hal dalam mencapai suatu tujuan, kebutuhan, keinginan, pengharapan atau tindakan tertentu. Agresi merupakan salah satu cara merespon terhadap frustasi. Remaja miskin yang nakal adalah akibat dari frustasi yang behubungan dengan banyaknya waktu menganggur, keuangan yang pas-pasan dan adanya kebutuhan yang harus segera tepenuhi tetapi sulit sekali tercap[ai. Akibatnya mereka menjadi mudah marah dan berprilaku agresi.

7. Proses pendisiplinan yang keliru

Pendidikan disiplin yang otoriter dengan penerapan yang keras terutama dilakukan dengan memberikan hukuman fisik, dapat menimbulkan berbagai pengaruh yang buruk bagi remaja (Sukadji, Keluarga dan Keberhasilan Pendidikan, 1988). Pendidikan disiplin seperti akan membuat remaja menjadi seorang penakut, tidak ramah dengan orang lain, membenci orang yang memberi hukuman, kehilangan spontanitas serta kehilangan inisiatif dan pada akhirnya melampiaskan kemarahannya dalam bentuk agresi kepada orang lain.

Sejak manusia dilahirkan ke dunia ini ia akan melewati beberapa priode kehidupan hingga saat dia sampai ke liang lahad. Masa kanak-kanak, remaja, dewasa, dan kemudian menjadi orangtua, tidak lebih hanyalah merupakan suatu proses wajar dalam hidup yang berkesinambungan dari tahap-tahap pertumbuhan yang harus dilalui oleh seorang manusia. Setiap masa pertumbuhan memiliki ciri-ciri tersendiri, masing-masing mempunyai kelebihan dan kekurangan. Demikian pula dengan masa remaja. Masa remaja sering dianggap sebagai masa yang paling rawan dalam proses kehidupan ini. Masa remaja sering menimbulkan kekuatiran bagi para orangtua. Masa remaja sering menjadi pembahasan dalam banyak seminar. Padahal bagi si remaja sendiri, masa ini adalah masa yang paling menyenangkan dalam hidupnya. Oleh karena itu, dengan mengetahui faktor penyebab seperti yang dipaparkan di atas diharapkan dapat diambil manfaat bagi para orangtua, pendidik dan terutama para remaja sendiri dalam berperilaku dan mendidik generasi berikutnya agar lebih baik sehingga aksi-aksi kekerasan baik dalam bentuk agresi verbal maupun agresi fisik dapat diminimalkan atau bahkan dihilangkan.

Khalil Gibran mengatakan bahwa anak adalah ibarat anak panah. Pertanyaannya, sudahkah anak panah ini memperoleh kebebasan untuk mengarahkan kemana yang ia tuju? Ataukah demi gengsi, atau apalah yang lain anak panah itu akan dibawa dan ditancapkan pada sasaran? Remaja adalah sebuah generasi dari suatu peradaban. Karenanya mempunyai peran strategis dalam perencanaan pembangunan dan bahkan pada arah serta pelaku pembangunan itu sendiri. Namun demikian perlakuan yang salah pada remaja baik yang nakal maupun yang tidak oleh para orangtua dan pengambil kebijakan justru akan berakibat semakin buruk pada peradaban bangsa itu.

Pertanyaan terakhir adalah sudahkan kita mengambil langkah-langkah yang tepat guna mengarahkan perbuatannya kepada hal yang lebih positif? 

    

PEMBAHASAN  :

NO	KALIMAT YANG SALAH	KALIMAT YANG BENAR
1	Hari senin tanggal 23 kemarin hati saya terasa miris ketika melihat berita di sebuah stasiun televisi swasta, di mana dua kelompok remaja yang masih mengenakan seragam putih-biru terlibat baku-hantam di sebuah jalan ibu kota Jakarta.	Pada hari senin tanggal 23 kemarin hati saya terasa miris ketika melihat berita di sebuah stasiun televise swasta,dimana dua kelompok remaja yang masih menggunakan pakaian seragam putih-biru terlibat baku hantam di sebuah jalan ibu kota Jakarta.
2	Kejadian itu langsung mengingatkan saya pada 1 tahun yang lalu, dimana masyarakat kita digegerkan dengan tindakan-tindakan menyimpang yang dilakukan oleh remaja kita, di Bandung dengan genk Motornya, di Pati dengan genk Neronya, serta di tempat-tempat lainnya yang tidak sempat terekspos oleh media.	Kejadian itu mengiatkan saya pada 1 tahun yang lalu,dimana masyarakat kita digegerkan dengan sejumlah tindakan yang menyimpang yang dilakukan oleh para remaja,di bandung dengan genk motornya,di Pati dengan genk Neronya,serta dilokasi lainya yang tidak terekspos oleh media.
3	Itulah salah satu sisi kehidupan remaja di negara tercinta kita ini, yang konon akan menjadi generasi penerus bangsa.	ini merupakan salah satu sisi kehidupan remaja di Negara yang tercinta ini,yang nantinya akanmenjadi generasi penerus bangsa.
4	Pelaku-pelaku tindakan aksi ini bahkan sudah mulai dilakukan oleh siswa-siswa di tingkat SLTP/SMP	Para siswa-siswi tingkat SLTP/SMP  sudah mulai melakukan tindakan aksi kekerasan.
5	Aksi-aksi kekerasan yang sering dilakukan remaja sebenarnya adalah prilaku agresi dari diri individu maupun kelompok.	Perilaku agresi merupakan suatu aksi yang sering dilakukan oleh para remaja baik dari diri individu maupun kelompok.
6	Agresif menurut Murry (dalam Halll dan Lindzey,1993) didefinisiakan sebagi suatui cara untuk melawan dengan sangat kuat, berkelahi, melukai, menyerang, membunuh, atau menghukum orang lain.	Murry(dalam Hall dan Lindzey,1993) mendefinisikan bahwa agresif  sebagai suatu cara untuk melawan antara lain dengan sangat kuat,berkelahi,melukai,menyerang,membunuh,atau menghukum orang lain.
7	Pertanyaannya kemudian adalah faktor-faktor apa saja yang dapat menjadi pemicu perilaku agresi tersebut? Mengapa kasus-kasus sepele dalam kehidupan sosial masyarakat sehari-hari dapat tiba-tiba berubah menjadi bencana besar yang berakibat hilangnya nyawa manusia?	Muncul pertanyaan yaitu factor-faktor apa saja yang dapat menjadi pemicu dari suatu perilaku agresi tersebut?Mengapa kasus-kasus yang tidak terlalu merepotkan dalam suatu kehidupan social dalam masyarakat sehari-hari dapat suatu waktu berubah menjadisuatu bencana besar yang berakibat hilangnya nyawa seseorang?
8	Gen tampaknya berpengaruh pada pembentukan sistem neural otak yang mengatur perilaku agresi	Untuk mengatur perilaku agresi pada diri seseorang  dapat dipengaruhi oleh factor genetika dimana pembentukan sistem neural otak.
9	Remaja yang besar dalam lingkungan kemiskinan, maka perilaku agresi mereka secara alami mengalami penguatan. Hal yang sangat menyedihkan adalah dengan berlarut-larut terjadinya krisis ekonimi dan moneter menyebabkan pembengklakan kemskinan yang semakin tidak terkendali.	Para remaja yang mengalami kemiskinan,maka perilaku agresi dari dirinya mereka secara alami mengalami kenaikan.dalam hal ini yang sangat menyedihkan adalah dengan berlarut-larut terjadinya krisis ekonomi dan moneter sehingga menyebabkan meningkatnya kemiskinan yang semakin tidak terkendali
10	Adanya perbedaan atau jurang pemisah (gap) antara generasi anak dengan orang tuanya dapat terlihat dalam bentuk hubungan komunikasi yang semakin minimal dan seringkali tidak nyambung.	Dengan adanya perbedaan atau jurang pemisah(gap) antara generasi anak dengan orang tuanya dapat terlihat dalam suatu bentuk hubungan komunikasi yang semakin kecil dan seringkali berbeda pendapat.

 Sumber: 

Menganalisis kalimat dari sebuah Artikel

ARTIKEL 1 :

“Untuk Kreatif Butuh Pengorbanan”

Banyak orang mengira, jiwa kreatif itu terlahir dari alam(1). Artinya, seseorang itu menjadi kreatif atau tidak sudah ditetapkan sejak dalam kandungan. Benarkah begitu? Sebagaimana orang punya bakat menyanyi lalu jadi penyanyi atau orang yang sudah berbakat melukis lalu ia jadi pelukis?(2)

Kenyataannya, kreativitas, profesi, dan juga bakat tidaklah bisa dipandang secara absolut.(3) Semua orang sejak ia di dalam kandungan sudah memiliki berbagai potensi. Lagi-lagi, lingkungan, orang-orang terdekat, dan momentum mengambil alih pemicu untuk tumbuh dan mekarnya beragam potensi itu. Berbicara tentang kreativitas, maka saya menyimpulkan, itu pun sudah dimiliki oleh manusia sejak lahir, siapapun orang tuanya.(4) Namun membuat daya kreatif mereka terasah dan bersinar cemerlang membutuhkan sentuhan pengorbanan orang tuanya.(5)

Mengapa saya sebut sebagai pengorbanan? Ya, karena orang tua harus mengalihkan sudut pandang dirinya pada sudut pandang anak-anaknya, berempati dengan pemikiran-pemikiran polos (6) mereka, dan memberi mereka kesempatan untuk menyentuh wilayah-wilayah kehidupan yang lebih luas. Bukan hanya memberi mereka balok kayu berwarna-warni, puzzle beraneka motif, sepeda roda tiga yang mewah, atau aneka mainan khusus anak-anak yang bertebaran di took,anak-anak juga membutuhkan ijin dari orang tuanya untuk mengucek adonan terigu, mengupas kulit wortel, memeras jeruk, membuat kegiatan sendiri dari dinginnya air yang dituang ke dalam wadah beraneka bentuk, dilengkapi potongan pipa bekas, sedotan jus, dan benda-benda lain yang  ada di rumah.

Jika kita bertanya pada mereka apakah itu, jawabannya mungkin sangat mengejutkan: "Ini adalah pompa air Mama. Ini pipanya dan ini pompanya. Pipa ini ditahan oleh dua buah gelas supaya tidak jatuh. Tadi waktu Ade coba dengan satu gelas, pipanya jatuh Mama".

Eksperimen mereka kadang-kadang sangat cermat, dan mereka menemukan prinsip-prinsip kerja sebuah benda lewat kegiatan tidak terstruktur semacam itu.(7) Pastinya, satu hal yang mereka butuhkan untuk melakukan semuanya, yaitu pengorbanan orang tua untuk melihat celana mereka basah, lantai di halaman depan berantakan, dan jejak-jejak kaki kecil mereka yang basah bercampur debu tak terelakkan harus membekas di ruangan tamu atau dapur kita yang bersih.

Saya bisa merasakan, bagaimana susahnya merelakan anak-anak bermain dengan cara mereka sendiri dengan bahan-bahan bermain hasil imajinasi mereka sendiri, yang sebenarnya sangat mudah dan murah.(8) Masalahnya, kita tidak rela mengijinkan mereka menyentuhnya karena kita tak mau repot dan tak mau melihat ruangan berantakan. Tapi, setelah sekian lama saya memperhatikan perkembangan mereka, cara mereka berpikir, dan antusiasme mereka yang luar biasa saat mereka bermain dengan cara itu, saya sadar, sesungguhnya anak-anak sudah belajar banyak justru lewat kegiatan yang tak terbukukan, tidak terjadwalkan, dan tidak terkurikulumkan secara hitam putih.

Kreativitas tumbuh dari banyak mencoba dan rasa aman serta merdeka dari larangan yang berlebihan. Saya kira itulah pengorbanan terbesar buat orang tua manapun, untuk membuat anak-anak mereka mampu berpikir dan bertindak kreatif dalam menyelesaikan masalah kehidupan.

  

PEMBAHASAN:

NO	KALIMAT  YANG SALAH	KALIMAT  YANG  BENAR
1	Banyak orang mengira, jiwa kreatif itu terlahir dari alam.	Banyak orang yang mengira,jiwa kreatif itu terlahir dari alam
2	Benarkah begitu? Sebagaimana orang punya bakat menyanyi lalu jadi penyanyi atau orang yang sudah berbakat melukis lalu ia jadi pelukis?	Benarkah begitu ?seperti orang yang mempunyai bakat menyanyi lalu menjadi penyanyi,atau seorang yang telah berbakat melukis lalu ia menjadi seorang pelukis?
3	Kenyataannya, kreativitas, profesi, dan juga bakat tidaklah bisa dipandang secara absolut.	Dari kenyataan yang ada.kreativitas,profesi,dan juga bakat tidak hanya bias dipandang secara absolute.
4	Berbicara tentang kreativitas, maka saya menyimpulkan, itu pun sudah dimiliki oleh manusia sejak lahir, siapapun orang tuanya.	Berbicara mengenai suatu kreatifitas,maka saya dapat menarik suatu kesimpulan, bahwa suatu kreatifitas dalam diri manusia telah ada sejak lahir dari siapapun   jenis orangtuanya.
5	Namun membuat daya kreatif mereka terasah dan bersinar cemerlang membutuhkan sentuhan pengorbanan orang tuanya.	Untuk membuat daya kreatif mereka terasah dan bersinar cemerlang,dibutuhkan sentuhan pengorbanan dari orangtuanya.
6	Mengapa saya sebut sebagai pengorbanan? Ya, karena orang tua harus mengalihkan sudut pandang dirinya pada sudut pandang anak-anaknya, berempati dengan pemikiran-pemikiran polos	Mengapa hal ini saya sebut sebagai suatu pengorbanan?ya,karena peran orang tua didalam mengalihkan sudut pandang dirinya pada sudut pandang anak-anaknya,yang berempati terhadap pemikiran-pemikiran polos pada anaknya.
7	Eksperimen mereka kadang-kadang sangat cermat, dan mereka menemukan prinsip-prinsip kerja sebuah benda lewat kegiatan tidak terstruktur semacam itu.	Eksperimen dari mereka terkadang sangat cermat,dan mereka akan menemukan prinsip-prinsip kerja dari sebuah benda yang lewat didepanya,kegiatan semacam itu merupakan kegiatan yang tidak terstruktur.
8	Saya bisa merasakan, bagaimana susahnya merelakan anak-anak bermain dengan cara mereka sendiri dengan bahan-bahan bermain hasil imajinasi mereka sendiri, yang sebenarnya sangat mudah dan murah.	Saya dapat merasakan,bagaimana susahnya merelakan anak-anak bermain dengan caranya mereka sendiri,dengan perlengkapan bermain hasil dari imajinasi mereka sendiri,yang sebenarnya sangat mudah dan murah.

Sumber: 

Artikel Bahasa Indonesia 2 - BANJIR

Manusia nggak(1) bisa hidup tanpa air. Tapi(2) kalau(3) air dalam jumlah berlebihan dan bikin(4) banjir? Waduh...

Musim hujan datang lagi nih(5), bertambah deh(6) kekhawatiran kita. Apalagi kalau bukan banjir. Sejak beberapa tahun belakangan(7), setiap  musim hujan seringkali disertai datangnya banjir. Kenapa, ya? Ternyata ini semua (lagi-lagi) berhubungan dengan global warming. Panas bumi yang bertambah bikin risiko(8) banjir makin tinggi. Ini Cuma(9) beberapa contoh kasus banjir yang terjadi akibat global warming(10) tadi.

                                                                                                          

* Pada pertengahan 2007 lalu, Inggris mengalami banjir terburuk dalam 200 tahun terakhir. Banjir yang terjadi di kota London dan sekitarnya ini, menyebabkan kerugian sampai sekitar 48 trilyun(11) rupiah, menghancurkan 10 ribu rumah, dan menewaskan empat orang warga! Padahal, sejak awal abad ke-19 Inggris tidak pernah mengalami banjir sedahsyat(12) ini. Para ilmuwan(13) inggris pun(14) menjelaskan penyebabnya adalah karena curah hujan yang sangat tinggi akibat dari pemanasan global, selain itu juga karena naiknya permukaan laut. Di tahun-tahun mendatang, bisa jadi akan lebih buruk lagi, bahkan menenggelamkan sebagian Inggris!

* Nggak usah jauh-jauh, ternyata banjir besar yang terjadi di Jakarta bulan Februari 2007 lalu merupakan salah satu efek dari global warming, lho(15). Permukaan laut di sekitar Jakarta yang sudah makin(16) tinggi, tidak sanggup lagi menampung curahan hujan selama tiga hari nonstop(17) Alhasil, banjir pun datang dan menenggelamkan hampir 70% wilayah Jakarta, serta membuat 450 ribu orang kehilangan tempat tinggal.

* Siapa sangka kalau efek ganas dari banjir pun bisa(18) menyerang benua yang terkesan tandus seperti Afrika. Sekitar 22 negara di Afrika mengalami musim hujan terburuk tahun 2007 lalu. Curah hujan yang tinggi mengakibatkan banjir dan longsor. Grace Akumu, direktur Climate Network  Afrika, menjelaskan bahwa ternyata benua hitam inilah yang akan mengalami efek terburuk dari global warming. Banjir tersebut menyebabkan 1,5 juta orang kehilangan tempat tinggal dan menewaskan sekitar 300 orang.

* Venesia, sebuah kota cantik di Itali yang terkenal dengan wisata airnya juga terkena musibah banjir terburuk(19) yang dialami dalam kurun waktu 22 tahun terakhir.  Kota ini sempat “tenggelam” sampai selutut orang dewasa, sehingga membuat Venesia lumpuh dan semua kegiatan pun harus dihentikan. Semua warga pun dilarang keluar rumah, dan para turis juga dihimbau(20) untuk menunda kunjungan wisata mereka ke sini. Untungnya, Venesia memiliki transportasi air yang lengkap sehingga kota ini nggak benar-benar mati.

Kita semua tahu bahwa apabila bahaya ini tidak juga menumbuhkan kesadaran dan kepedulian kita semua, maka bencana ini akan semakin parah di tahun-tahun mendatang. Sudah banyak pula(21) ilmuwan yang memprediksikan suatu saat nanti Jakarta akan hilang dari peta akibat tingginya permukaan laut! Waduh.

KETERANGAN:

NO	SALAH	BENAR	ALASAN
1	ngak	tidak	Penggunaan kata yang tidak formal
2	tapi	tetapi	Kata tidak baku
3	kalau	jika	Penggunaan kata yang tidak tepat
4	bikin	membuat	Tidak adanya imbuhan dan kata yang tidak formal
5	Nih	dihilangkan	Menunjukan penekanan dan tidak baku
6	deh	dihilangkan	Tidak baku dan tidak sesuai dengan EYD
7	belakangan	diihilangkan	Tidak tepat penggunaanya
8	risiko	resiko	Tidak baku
9	cuma	hanya	Penggunaan kata tidak formal
10	global warming	pemanasan	Kata serapan
11	trilyun	triliyun	Kata tidak baku
12	sedahsyat	seistimewa	Penggunaan kata tidak tepat
13	ilmuwan	Orang yang ahli	Kata penerjemah
14	pun	dihilangkan	Tidak baku,tidak sesuai dengan EYD
15	lho	dihilangkan	Tidak baku dan menunjukan penekanan
16	makin	semakin	Tambahkan imbuha se
17	non stop	Terus-menerus	Kata penerjemah
18	bisa	dapat	Penggunaan kata tidak tepat dan tidak baku
19	terburuk	terparah	Penggunaan kata yang tidak tepat
20	dihimbau	disarankan	Pengunaan kaya yang tidak tepat
21	pula	juga	Tidak baku,penggunaan kata tidak formal

*Sumber